top of page

NOTRE ÉQUIPE

ADMINISTRATIVE ET PÉDAGOGIQUE

L'équipe administrative et pédagogique de l'école de danse Vortex se compose d'un groupe dévoué de professionnels compétents et passionnés.

Elle joue un rôle essentiel dans le bon fonctionnement de l'école. Composée de membres expérimentés et dévoués, elle est responsable de gérer les opérations quotidiennes, d'organiser les horaires des cours, d'assurer une communication fluide avec les élèves et les parents . Nos professeurs de danse hautement qualifiés, expérimentés et passionnés par leur art, possèdent une connaissance approfondie des différentes techniques de danse et sont motivés à partager leur savoir avec leurs élèves. Leur objectif est d'offrir un environnement d'apprentissage stimulant et bienveillant, où chaque étudiant peut s'épanouir et développer ses compétences artistiques.

Notre équipe

IMG_1711.jpg

Inna VOLKOVA

Directrice artistique /Professeur de danse diplômé d'État

Diplôme d’État de professeur de danse jazz — 2021
Institut de Formation Professionnelle Rick Odums — France

Diplôme d’État de professeur de danse — 2005
École chorégraphique d’État — Russie / Mention Très Bien

Diplôme d’État de professeur d’éducation physique et sportive — 2003
Université d’État de la Culture physique, des Sports et du Tourisme — Russie · Spécialisation en rééducation par le mouvement · Niveau Bac+5 / Mention Très Bien

"Ma méthode d’enseignement s’appuie à la fois sur mes connaissances pédagogiques, mon expérience et ma capacité à m’adapter à chaque élève. Mon objectif est d’accompagner chacun dans la réalisation de ses objectifs, avec justesse, exigence et bienveillance. Animée par une véritable passion pour le rythme, les dynamiques et le dialogue avec la musique, je guide mes élèves vers une liberté d’expression authentique, où le mouvement dansé devient à la fois un langage, un moyen d’expression et une découverte de soi.

Soren MICKELSEN
Professeur de danse diplômé d'État

Soren MICKELSEN

Professeur de danse diplômé d’État / Danseur / Chorégraphe

Diplôme d’État de professeur de danse — 2024
CHOREIA — France

Formation professionnelle du danseur — 2021–2023
Institut de Formation Professionnelle Rick Odums — France

Danseur-interprète — Jeunes Ballets Rick Odums — 2021–2023
Répertoire de Stefania Pavan, Bruce Taylor, Carl Portal et Rick Odums

Danseur-interprète — depuis 2019
Compagnie Choregrafimory · Compagnie Cravos · Compagnie Avril en Juillet

Chorégraphe — depuis 2021
Compagnie Corpus — France

" Bienveillance, rigueur et partage sont des mots essentiels à mon travail. À la fois curieux et polyvalent, ma pédagogie à pour but de permettre aux élèves de lier technique et émotions, avec justesse et engagement physique, permettant ainsi aux élèves d’être adaptable et consciencieux dans le mouvement. Au travers des différents ateliers."​​

WhatsApp Image 2026-08-20 at 12.42.41.jpeg

Janis Bricongne

Danses urbaines/street​​

Diplôme d’Études Chorégraphiques (DEC) — Mention Très Bien
Conservatoire à rayonnement régional de Reims — France · Félicitations du jury, obtenu à l’unanimité

Baccalauréat Technologique Techniques de la Musique et de la Danse (TMD)
Conservatoire à rayonnement régional de Reims — France · Formation chorégraphique et artistique

Juste Debout School — Paris, France 
Formation professionnelle en danses urbaines — 2021–2025 
Formation polyvalente : Hip-Hop, House, Popping, Locking, Break

"Mes cours permettront aux élèves de découvrir leur corps à travers la musique, les émotions et la dynamique de groupe.

À travers le jeu et des exercices ludiques, ils découvriront les bases techniques, développeront leur musicalité et leur vocabulaire corporel, tout en apprenant des valeurs essentielles : l’écoute, la solidarité, l’entraide et la confiance en soi. Ils apprendront également à être à l’aise avec le regard des autres et à trouver leur place au sein du groupe.

Je m’adapte à chaque élève et à la dynamique du groupe, en accordant une attention particulière à chacun pour l’accompagner dans sa progression et lui permettre de prendre confiance, à son rythme."

Maïlys Flambard_edited.jpg

Maïlys FLAMBARD

Professeure de danse jazz diplômé d'État. Danseuse et Comédienne.

Diplôme d’État de professeur de danse jazz — 2022
Institut Supérieur du Design et des Arts de Toulouse — France · 

Formation professionnelle du danseur — 2022–2023
Institut de Formation Professionnelle Rick Odums — Paris, France · Jazz, technique Horton, technique Graham et danse classique

Formation au Diplôme National Supérieur du Danseur — 2023
Pôle Supérieur de Boulogne-Billancourt — France

Formation de l’acteur — 2022–2025
Cours Florent — Paris, France

CRR de Chambéry
Classe préparatoire aux études supérieures — 2019–2020

"Chaque élève étant unique, je pense que le professeur doit savoir se réinventer en permanence, pour trouver, avec son élève, sa manière propre de se surpasser et trouver sa singularité dans l’exigence et le plaisir.

Mes cours sont une zone de laboratoire, de travail et de créativité, où chacun peut évoluer sans jugement, pour aller plus loin dans le mouvement dansé, en pleine conscience de soi et des autres."

Anne Professeur de danse.jpeg

Anne VIGNAL

Professeure certifiée méthode Irène Popard

.

"J’accompagne mes élèves dans la danse avec bienveillance, curiosité et plaisir.
Mon enseignement allie maîtrise et justesse pour révéler leur expression et favoriser l’épanouissement personnel. 
La technique devient un outil pour développer confiance, créativité et liberté."

event.jpg

Elena Orkina 

Professeur de musique diplômé d'Etat

Vortex Club

Diplôme de Master de l’École Normale de Musique de Paris - 2015
(atteste d'un haut niveau d'études musicales supérieures) 
composition, arrangement
 
Diplôme de l'Académie de musique Gnessine de Moscou  - 2005
production de show musicales, chant de jazz 
 
Diplôme de l'Académie de Musique de Rachmaninoff (Rostov) - 2003
direction de choeur et d'orchestre 

Professeur au Conservatoire de Paris, Elena possède 20 ans d’expérience professionnelle dans l’enseignement de la musique. Forte d’une solide formation académique et jazz, elle enseigne le chant et la technique vocale, la chorale, le piano classique et moderne, la composition musicale et l’improvisation auprès d’élèves de tous âges et de tous niveaux. Son approche associe les fondamentaux des méthodes classiques à des pratiques plus contemporaines et créatives, permettant à chacun de développer sa technique, sa sensibilité musicale, son expression personnelle et sa créativité.

1000050026_edited.jpg

Anastasiia SABADASH

Artiste plasticienne / Professeure d’arts plastiques Vortex Club

Master — Académie nationale des beaux-arts et de l’architecture 2019 — Kyiv, Ukraine
Spécialisation : arts visuels, arts décoratifs · Artiste-chercheuse et enseignante

Diplôme en restauration d’œuvres d’art — Académie nationale des beaux-arts et de l’architecture 2014 — Kyiv, Ukraine

Diplôme spécialisé en beaux-arts et arts décoratifs — Collège industriel de Kyiv 2007 — Ukraine ·
Qualification : artiste-céramiste

« Mon approche pédagogique vise à accompagner chaque élève dans la découverte et le développement de sa créativité à travers différentes pratiques artistiques.

Peinture, dessin, illustration et céramique deviennent des moyens d’explorer les matières, les formes et les couleurs, tout en développant l’imagination, la sensibilité artistique et l’expression personnelle.

Je souhaite transmettre les arts plastiques dans un cadre bienveillant et stimulant, en m’adaptant au rythme et à la personnalité de chacun. »

JenniferKaren.JPG

Jennifer Karen

Professeure d’anglais et de théâtre

Vortex Club

Bachelor of Performing Arts — 2002
University of Winchester — Royaume-Uni

Formation professionnelle en théâtre — 2008
London Centre for Theatre Studies — Royaume-Uni

Stage Molière — 2021
Formation avec Jean-Philippe Daguerre — France

Stage de théâtre immersif Shakespeare — 2023
Formation avec Léonard Matton — France

« Mon approche pédagogique associe l’apprentissage de l’anglais au théâtre, au mouvement, à la musique et au jeu. Je privilégie une pédagogie vivante et multisensorielle, fondée sur les jeux de rôle, les chansons, les histoires, le mouvement et la création de petites scènes. Mon objectif est de permettre aux enfants d’acquérir naturellement du vocabulaire, de prendre confiance à l’oral et d’oser s’exprimer en anglais dans un environnement ludique, créatif et bienveillant.»

bottom of page